Autyzm

dr hab. nauk biologicznych/humanistycznych, psycholog ze specjalizacją w zakresie neuropsychologii, adiunkt w Katedrze Psychologii Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS. Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie, gdzie otrzymała Srebrny Medal nadany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej, neuronauki oraz neurologopedii. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnienia mózgowej organizacji procesów emocjonalnych oraz empatii. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne. Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej, wpływem aktywności fizycznej na rozwój mózgu dziecka i tej tematyce także poświęca swoje publikacje Jest autorką wielu wystąpień konferencyjnych i popularnonaukowych. Organizowała konferencje naukowe oraz wydarzenia popularnonaukowe takie jak Tydzień Mózgu. Wielokrotnie otrzymała nagroda Dziekana Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS za znaczącą efektywności pracy naukowej oraz wysoką jakość prowadzonych zajęć dydaktycznych.

Logopeda z ponad 40-letnim doświadczeniem zawodowym, łączący teorię z praktyką, co uwidacznia w swoich publikacjach, współtwórczyni i wieloletni kierownik Zakładu Logopedii w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, nauczyciel akademicki kształcący logopedów w kilku uczelniach w Polsce, ale przede wszystkim w APS. Zainteresowania naukowe to: metodologia badań logopedycznych oraz diagnoza różnicowa form zaburzonego i opóźnionego rozwoju mowy; współautorka (z Haliną Mierzejewską) klasyfikacji logopedycznej - Zestawienia form zaburzeń mowy (1997) oraz autorka jej modyfikacji (2008, przedruk 2012), a także etiologicznej klasyfikacji dyslalii (2006). Opublikowała wiele artykułów i rozdziałów w monografiach, w których pokazuje, że logopedia jest dziedziną stosowaną i dlatego m.in. powstało Całościowe badanie logopedyczne (2013). Jako klinicystka zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z zakłóceniami rozwoju komunikacji werbalnej i niewerbalnej o różnych (także złożonych) patomechanizmach.

Doktor nauk humanistycznych, neurologopeda, pedagog specjalny, certyfikowany terapeuta i trener metody ESDM, coach rodziców dzieci z ASD w modelu P-ESDM.
Założycielka Centrum Adesse w Warszawie, w którym pracuje w zespołach: diagnostycznym i terapeutycznym. Od 19 lat wykłada na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, a od ponad 20 lat pracuje z dziećmi z zaburzeniami rozwoju o różnej etiologii. Specjalizuje się w problematyce zaburzenia ze spektrum autyzmu. Uczestniczyła w projektach dotyczących walidacji polskich wersji narzędzi diagnostycznych ADOS-2 i ADI-R. Dzięki współpracy z Uniwersytetem La Trobe w Melbourne, sprowadziła do Polski narzędzia przesiewowe SACS-R do wykrywania zaburzenia ze spektrum autyzmu.

dr. n. hum. w zakresie pedagogiki, pedagog specjalny: oligofrenopedagog, logopeda, instruktor i terapeuty metody integracji sensorycznej. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w W-wie oraz Uniwersytetu Warszawskiego. Od 2003 roku pracuje z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną, ASD, zespołami neurologicznymi. Nauczyciel dyplomowany - specjalista w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 213 w Warszawie, wykładowca w Akademii Pedagogiki Specjalnej, na Uniwersytecie SWPS oraz w Ateneum-Szkoła Wyższa w Gdańsku, konsultant w Ośrodku Rozwoju Psychoruchowego IN-Senti i w Nieodpłatnym Punkcie Konsultacyjnym SI przy PSTIS. Autorka wielu publikacji poświęconych diagnozie i terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, w tym Profilu Sensorycznego Dziecka oraz artykułów punktowanych (m.in. Psychiatria – Medycyna Praktyczna, Pediatra Polska, Postępy Neonatologii). Jej zainteresowania zawodowe koncentrują się m.in. na diagnozie i terapii rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia nieprawidłowości procesów sensoryczno-motorycznych dla całościowego funkcjonowania, diecie sensorycznej, trudnych zachowaniach

Ukończyła Wydział Lekarski Wrocławskiego Uniwersytetu Medycznego w 2005 r. Pracowała w Poradni Audiologiczno-Foniatrycznej oraz w Klinice Audiologii i Foniatrii Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie oraz w Poradni Zaburzeń Komunikowania Światowego Centrum Słuchu w Kajetanach.
Aktualnie pracuje w Poradni Foniatryczno-Audiologicznej Instytutu „Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie.
Szczególnie ukierunkowania kliniczne i zainteresowania obejmują zaburzenia rozwoju mowy i komunikacji u dzieci oraz wczesną diagnostykę zaburzeń neurorozwojowych, także zaburzeń ze spektrum autyzmu. Jest certyfikowanym terapeutą ESDM (The Early Start Denver Model) – metody wczesnej interwencji terapeutycznej przeznaczonej dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

logopeda kliniczny terapii wczesnodziecięcej, pedagog, diagnosta ADOS-2, trener. Pracuje z dziećmi o różnych typach trudności, w zakresie nabywania i stosowania komunikacji oraz języka. Pasjonatka pracy z Małym Dzieckiem z trudnościami w komunikacji, z wykorzystaniem zabawy. Dzieli się doświadczeniem w pracy prowadząc zajęcia, szkolenia i kursy dla logopedów, studentów, nauczycieli przedszkola. Uczestnik wielu kursów doskonalących oraz konferencji naukowych. Wykładowca akademicki Akademii Medycznej, UP i in. Prelegent podczas konferencji naukowych dotyczących ASD. Prowadzi fp Terapia Małego Dziecka z ASD, na którym podczas spotkań ze specjalistami, przybliża im autorskie pomysły rozwijające i wspierające komunikację u małych dzieci ze spektrum autyzmu.

Absolwentka Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Specjalistka psychiatrii dzieci i młodzieży. Obecnie pracuje w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii, gdzie odbyła szkolenie specjalizacyjne. Na co dzień pracuje z osobami z zaburzeniami zachowania i emocji, z zaburzeniami odżywiania się, afektywnymi, psychotycznymi oraz całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ponadto od listopada 2018r jest związana z Zakładem Wczesnej Interwencji Psychologicznej Instytutu Matki i Dziecka, gdzie zajmuje się diagnozą i terapią najmłodszych pacjentów.